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I. Berrueco
R. Castro
J. Escorcia
A. Hernandez, Los bloques lógicos como herramienta facilitadora para fortalecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de 4E en la ENSDB

I. Berrueco
R. Castro
J. Escorcia
A. Hernandez 2023, Los bloques lógicos como herramienta facilitadora para fortalecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de 4E en la ENSDB

En un mundo donde las matemáticas son esenciales, pero, lamentablemente, también la menos apreciada por los niños, esto se atribuye a la carencia de…

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J. Baca
S. Castro
J. Hoyos
S. Lozano
A. Noriega, El Yincana Como Estrategia Para Fortalecer El Algoritmo De La Suma En Estudiantes De Primer Grado De La Institución Educativa Distrital Camilo Torres Tenorio

J. Baca
S. Castro
J. Hoyos
S. Lozano
A. Noriega, El Yincana Como Estrategia Para Fortalecer El Algoritmo De La Suma En Estudiantes De Primer Grado De La Institución Educativa Distrital Camilo Torres Tenorio, 2025

Este proyecto tuvo como propósito fortalecer el aprendizaje del algoritmo de la suma en estudiantes de primer grado mediante la implementación de la…

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k. Fernández
v. Jimeno
e. Olivo
M. Pallares
A. Ramos
, El Micro mundo Computacional Code.Org Como Estrategia Que Desarrolle La Lógica Algorítmica En Los Niños De 4 C De La Escuela Normal Superior Del Distrito De Barraquilla (Ensdb).

k. Fernández
v. Jimeno
e. Olivo
M. Pallares
A. Ramos
, El Micro mundo Computacional Code.Org Como Estrategia Que Desarrolle La Lógica Algorítmica En Los Niños De 4 C De La Escuela Normal Superior Del Distrito De Barraquilla (Ensdb)., 2026

La presente investigación se centró en proponer y evaluar el Micro mundo Computacional Code.org como estrategia pedagógica para desarrollar la lógica…

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L Álvarez,
A. Cervantes
M. Villarreal, La gamificación como estrategia mediadora que facilite el aprendizaje del pensamiento computacional, con los estudiantes de 4° A en la ENSDB.

L Álvarez,
A. Cervantes
M. Villarreal, La gamificación como estrategia mediadora que facilite el aprendizaje del pensamiento computacional, con los estudiantes de 4° A en la ENSDB.
, Junio de 2022

El pensamiento computacional ha sido utilizado con distintos fines. Este proyecto se centrará en el uso de la gamificación como estrategia mediadora…

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L. Álvarez
M. Cervantes
M. Villareal, La gamificación como estrategia mediadora que facilite el aprendizaje del pensamiento computacional, con los estudiantes de 4° A en la ENSDB.

L. Álvarez
M. Cervantes
M. Villareal, La gamificación como estrategia mediadora que facilite el aprendizaje del pensamiento computacional, con los estudiantes de 4° A en la ENSDB., ENSDB, 2022

El pensamiento computacional ha sido utilizado con distintos fines. Este proyecto se centrará en el uso de la gamificación como estrategia mediadora…

L. Barreto
B. Castro
L. Cruz
M. Orozco
K. Otero
K. Rubiano, El blog interactivo, una propuesta lúdica para fortalecer el aprendizaje de las restas desagrupando en estudiantes de 3° de la I.E. Guaimaral, sede Cuatro Bocas

L. Barreto
B. Castro
L. Cruz
M. Orozco
K. Otero
K. Rubiano, El blog interactivo, una propuesta lúdica para fortalecer el aprendizaje de las restas desagrupando en estudiantes de 3° de la I.E. Guaimaral, sede Cuatro Bocas, 2023

Este proyecto de investigación se realizó en la I.E. Guaimaral Sede Cuatro Bocas, en zona rural del municipio de Tubará; con el fin de fortalecer el…

L. Bustos
S. Coronado
T. Martinez
A. Masco
M.Perez
h. Salcedo, Un canal de YouTube como herramienta mediadora para fortalecer el aprendizaje de las matemáticas en los niños de 4°A de la ENSDB

L. Bustos
S. Coronado
T. Martinez
A. Masco
M.Perez
h. Salcedo, Un canal de YouTube como herramienta mediadora para fortalecer el aprendizaje de las matemáticas en los niños de 4°A de la ENSDB, 2023

Se dice que el aprendizaje de las matemáticas, es fundamental para el desarrollo intelectual del individuo, ayuda a que tengan dominio a la resolución…

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L. Herrera
S. Marín
A. Mejía
Y. Rueda
D. Sierra
, La realidad aumentada como estrategia mediadora que fortalezca el aprendizaje de los seres vivos en los estudiantes de 3°B en la ENSDB.

L. Herrera
S. Marín
A. Mejía
Y. Rueda
D. Sierra
, La realidad aumentada como estrategia mediadora que fortalezca el aprendizaje de los seres vivos en los estudiantes de 3°B en la ENSDB.

El presente trabajo tiene como objetivo fortalecer en los estudiantes el aprendizaje de
los seres vivos utilizando la realidad aumentada cómo…

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L. Mora, La gamificación como estrategia mediadora que facilite el aprendizaje del pensamiento computacional con los niños de 5A en la ENSDB´´

L. Mora, La gamificación como estrategia mediadora que facilite el aprendizaje del pensamiento computacional con los niños de 5A en la ENSDB´´

on el transcurso del tiempo la educación en Colombia ha tenido un desarrollo
significativo durante años, el aprendizaje en los niños ha sido un poco…

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Lili Katherine Mora López.

, La gamificación como estrategia mediadora que facilite el aprendizaje de pensamiento computacional con los niños de 5A en la ENSDB´´

Lili Katherine Mora López.

, La gamificación como estrategia mediadora que facilite el aprendizaje de pensamiento computacional con los niños de 5A en la ENSDB´´, Junio de 2022

Con el transcurso del tiempo la educación en Colombia ha tenido un desarrollo significativo durante años, el aprendizaje en los niños ha sido un poco…

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