4 10 107 https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/83a6aafc9cd3130a7548dfce8a64594a.pdf d2d23e9606dd1c15ed148cd3e17ff69d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los Títeres Como Estrategia Didáctica Para La Prevención Del 1 Abuso Sexual En Los Niños De Transición C De La Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla”. Description An account of the resource La primera infancia es una etapa crucial en el desarrollo del ser humano, en ella se sientan las bases para la formación de la personalidad. Por esta razón es fundamental educar a los niños fortaleciendo todas sus dimensiones y así mismo darles a conocer la importancia de amar, respetar y cuidar de su cuerpo. Con el fin de promover la prevención del abuso sexual infantil, este proyecto apuntó a la utilización de los títeres como estrategia didáctica para abordar la educación sexual en los niños de transición C de la Escuela Normal Superior Del Distrito de Barranquilla. Durante la implementación de esta propuesta se evidenció que los títeres son una estrategia muy asertiva, la cual generó un impacto positivo en esta población, logrando captar su atención mientras disfrutaron aprendiendo de las experiencias que se proporcionaron por medio de este recurso. Los resultados obtenidos demuestran que se cumplieron cada uno de los objetivos propuestos, dejando como evidencia el reconocimiento del cuidado del cuerpo, así como la comprensión de algunas pautas que permiten la protección de la integridad, las cuales son necesarias frente a posibles circunstancias de abuso que se puedan presentar en la vida de estos niños. Creator An entity primarily responsible for making the resource S. Bolívar R. Charris A. Navarro D. Ochoa W. Sandoval L. Zamuth Type The nature or genre of the resource Proyecto de investigación Abuso sexual Prevención Títere https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/f96824f4a0a2defd4e71b54bb1f2b7ea.pdf c485e529f2f8265bb50a910d9b41611d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Gamificación Como Estrategia Para Incentivar La Producción De Textos Escritos En Los Niños De 4°A En La Ensdb. Description An account of the resource La producción de textos escritos para niños de 4º de primaria se enfoca en desarrollar habilidades de expresión escrita, fomentando la creatividad y la capacidad de comunicación. Se busca que los estudiantes aprendan a estructurar sus ideas, utilizar un lenguaje adecuado para su edad y mejorar la ortografía. A través de actividades como la escritura de cuentos, descripciones, cartas y poemas, se pretende estimular el gusto por la escritura y promover la autonomía en la elaboración de textos. Es importante brindarles retroalimentación constructiva para que mejoren sus habilidades y se sientan motivados a seguir escribiendo. Por lo mencionado anteriormente, se da la necesidad de proponer estrategias que permitan desarrollar habilidades de escritura en los estudiantes, pero además de esto que logren resolver desafíos del mundo real. Es de suma importancia tener presente que día a día nos enfrentamos a grandes retos con la era digital donde un texto lo obtenemos en cuestión de segundos; al preparar a los estudiantes a comunicarse por medio de un escrito, donde en ocasiones no son capaces de saber cómo iniciarlo, usar correctamente los signos de puntuación, no les es posible dar a entender un mensaje de manera clara y efectiva a través de la escritura, para abordar de manera pertinente esta gran problemática se diseñaron una serie de actividades gamificadas las cuales se realizaron con los estudiantes del grado 4° A de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla; aplicando la gamificación como una estrategia de gran ayuda para desarrollar habilidades en la producción de textos en los estudiantes y a su vez generar experiencias y conocimientos a través del juego, manejando una motivación intrínseca y extrínseca . Creator An entity primarily responsible for making the resource M. Cabrera L. Cervantes A. Marimont M. Quintero Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/5bce36b62be31d2f0e3cf5627d395b4f.pdf 325c13942795e57a825d0555322bae28 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecer el respeto en los estudiantes de 3°A de la I.E San Gabriel a través del método Soka. Description An account of the resource El respeto es la base de la vida de toda una sociedad el cual define las relaciones humanas para así mantenerse en armonía. es como la madre de todas las virtudes, pues constituye la actitud que presupone todas ellas. En la actualidad en muchos ambientes escolares el valor del respeto ha decaído y con el debilitamiento de este valor fundamental se refleja una crisis de valores en estos espacios educativos dando lugar a un elevado nivel de irrespeto en las aulas, situación que aumenta y se extiende a otros contextos de carácter distrital e incluso nacional. El distrito de barranquilla no es ajeno a esto, debido a que el irrespeto es una de las mayores problemáticas en los planteles educativos, ya que constantemente se presentan situaciones que afectan a la convivencia escolar tales como, agresión física, verbal, gestual, conflictos con la comunidad que alteran la convivencia armónica y generan violencia. En la Institución Educativa San Gabriel de esta ciudad, se observó en los estudiantes de tercer grado A, tratos inadecuados y conductas agresivas que ocasionan indisciplinas constantes, irrespeto hacia sus compañeros como ejemplo: agresión física y verbal, ausencia de valores, intolerancia y constantes apodos que van encaminados hacia la presencia del bullying en el salón de clases. Creator An entity primarily responsible for making the resource V. Ariza M. Lozano J. Salgado A. Sanchez Y. Silvera Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Método Soka Respeto https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/6f947b00d8bbd6afab58945927e7f76a.pdf ab5753d0b2a0950c7596426c86578fb1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Aplicación De Un Objeto Virtual De Aprendizaje Ova Para Fortalecer La Comprensión Lectora En Los Estudiantes De 2°D Grado De La Ensdb. Description An account of the resource La comprensión lectora es una actividad que nos permite la comunicación con el mundo exterior, es una habilidad que se desarrolla en los primeros años de vida escolar y juega un papel fundamental porque nos permite recibir conocimiento, información, crecer como individuos y tener éxito en diferentes áreas de nuestra vida. Por otro lado, la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC´S) han transformado la forma en que se abordan los aprendizajes, ya que nos ofrecen herramientas innovadoras e interactivas, además de beneficiar, enriquecer y promover un aprendizaje significativo. Creator An entity primarily responsible for making the resource Martínez Y. Pernett D. Suárez K. Urueta Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/25f0c7a2bc87dc54d7c558c8b01bf2de.pdf 1429bcf76796ae65c610e62638de582c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El Género Lirico Como Estrategia Para Fortalecer La Comprensión Lectora En Los Estudiantes De Cuarto Grado De La I.E. Guaimaral Sede Cuatro Bocas Description An account of the resource Este proyecto tiene como objetivo fortalecer la comprensión lectora a través del género lirico. permitiendo a los estudiantes entender de una forma más didáctica y divertida los textos leídos, y así lograr un aprendizaje significativo. Dicho trabajo se ha desarrollado en 4 capítulos. En el primer capítulo PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA, abordamos el problema del bajo nivel de comprensión lectora que afecta a los estudiantes de cuarto grado de la I.E Guaimaral Sede Cuatro Bocas. Esta situación, tiene un impacto negativo en su rendimiento académico, su autoestima y su desarrollo personal en general. Para afrontar esta dificultad, nos planteamos una pregunta problema: ¿Cómo fortalecer la comprensión lectora mediante el uso del género lirico en los estudiantes de 4 grado de la I.E Guaimaral Sede Cuatro Bocas? Es importante destacar que la comprensión lectora va más allá de la simple decodificación de palabras. Se trata de un proceso complejo que involucra la búsqueda y reconstrucción del significado, permitiendo al estudiante comprender y conectar ideas dentro del contexto lingüístico. Por lo tanto, el objetivo principal de este proyecto es fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de la I.E Guaimaral Sede Cuatro Bocas, empleando el género lírico como estrategia didáctica innovadora y atractiva. Creator An entity primarily responsible for making the resource J. Castro A. Gutierrez K. Rodriguez S. Villalba Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/e520e6b9947c5b7342f440f98c8b1ab2.pdf 7d00e9b12754bb9ef00c7922e8ae9df2 https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/499bcb7677f52e93dfd540a8eccdf789.pdf 7d00e9b12754bb9ef00c7922e8ae9df2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Google Maps como herramienta mediadora que facilite el aprendizaje de ubicación espacio temporal en los niños de 4°A de la ENSDB Description An account of the resource El presente trabajo tiene como objetivo proponer el uso de Google Maps como una herramienta didáctica en el aprendizaje de la ubicación espacio-temporal en los niños de 4A de la ENSDB. Como maestros en formación se propone que la herramienta de Google Maps, a través de actividades pedagógicas interactivas, puede aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes, facilitando la asimilación del tema. Conforme a lo anterior se planteó la siguiente pregunta de investigación. ¿Cómo Google Maps puede servir de herramienta mediadora que facilite el aprendizaje de ubicación espacio temporal en los niños de 4° A de la ENSDB? Esta pregunta hace referencia a la exploración de métodos innovadores e interactivos para enseñar la ubicación espacio temporal, a un grupo específico de estudiantes (en este caso, de cuarto grado) utilizando la herramienta. Para responder a esta pregunta, se adoptó un enfoque cualitativo con una metodología de investigación-acción educativa. En el desarrollo del proyecto, se emplearon como fuentes primarias de recolección de información, la observación participante y una prueba diagnóstica, que revelaron la necesidad de mejorar las estrategias para el aprendizaje de ubicación espacio temporal. Se diseñaron e implementaron actividades específicas, cuyos resultados se documentaron en un portafolio de evidencias. En base a los resultados se evidencio que la herramienta de Google Maps como estrategia facilita el aprendizaje y se evidencia un notable incremento en la motivación y participación de los estudiantes, así como una mejora significativa en su comprensión de los contenidos de ubicación. Las actividades lúdicas e interactivas diseñadas, no solo facilitaron el aprendizaje, sino que también fomentaron un ambiente colaborativo y dinámico en el aula. Creator An entity primarily responsible for making the resource R. Buelvas M. Galé L. Ramírez Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Google Maps https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/6de50f6a40bb11efb924d68488125d3c.pdf 1bcc9297630963949a32d467ec59e578 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Técnicas Grafo Plásticas Como Estrategia Para Fortalecer La Motricidad Fina En Niños De 1 C De La Ensdb. Description An account of the resource La motricidad fina, que se refiere a la habilidad para realizar movimientos precisos y coordinados con los músculos pequeños de las manos y los dedos, es un aspecto crucial del desarrollo infantil que influye en diversos aspectos de la vida cotidiana y el aprendizaje escolar. Desde una perspectiva teórica, teorías como la propuesta por Jean Piaget y la de Lev Vygotsky proporcionan fundamentos sólidos para comprender la importancia de la motricidad fina en la infancia y su relación con el desarrollo integral del niño. Jean Piaget, en su teoría del desarrollo cognitivo, enfatizó la importancia de la exploración activa del entorno para la construcción del conocimiento. Según Piaget, el dominio de habilidades motoras finas, como la manipulación de objetos y la escritura, es fundamental para la construcción de esquemas mentales que permiten al niño comprender y manipular el mundo que lo rodea. Por lo anterior este proyecto investigativo, está enmarcado en comprender esas habilidades motrices que los niños de 1° de primaria deberían desarrollar, especialmente en el aula y que son tan indispensables para el proceso de aprendizaje. Accediendo así a técnicas que faciliten su proceso, y que a su vez sea útil para todo el proceso educativo, con el objetivo de garantizar el bienestar de los estudiantes mejorando, sus capacidades para lograr buenos resultados en el rendimiento escolar y la vida diaria. En este contexto, las técnicas grafo plásticas, que combinan elementos de dibujo y escritura con enfoques lúdicos y creativos, emergen como una estrategia prometedora para fortalecer la motricidad fina en niños de primer grado. Estas técnicas no solo estimulan la precisión y coordinación de los movimientos de las manos y los dedos, sino que también fomentan la expresión creativa y la exploración sensorial, proporcionando una experiencia de aprendizaje integral y significativa para los niños. Técnicas Grafoplásticas como estrategia para fortalecer la motricidad fina 16 Por lo tanto, el presente trabajo de investigación se justifica por la necesidad de explorar el impacto de las técnicas grafoplásticas como estrategia para fortalecer la motricidad fina en niños de primer grado de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. Al fundamentar nuestra investigación en las teorías de Piaget y Vygotsky, así como en estudios previos que respaldan la eficacia de las técnicas grafoplásticas en el desarrollo motor, aspiramos a contribuir al diseño de intervenciones educativas efectivas que promuevan el desarrollo integral de los niños en el ámbito escolar. Creator An entity primarily responsible for making the resource A. Buitrago, E. Cáceres, J. Camacho, Y. Coronado Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Grafo plásticas Motricidad https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/4987d606f151142191864b43b1b2c03b.pdf 60bcf2a50ae66b747d6edb110258fda4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento De Los Trazos Caligráficos A Través DemActividades De Lettering Con Rotuladores En Los Niños De Tercero B De La Escuela Normal Superior Del Distrito DeBarranquilla Sede 3 Description An account of the resource Es importante tener una caligrafía clara y legible para facilitar la comunicación escrita, por medio del uso de diferentes técnicas que logren mejorar el control que se tiene sobre los trazos rectos, curvos, ascendentes y descendentes. La grafomotricidad debe ser estimulada desde la infancia para que así se logren desarrollar las diferentes habilidades motoras que les permitan el buen dominio del brazo, la mano, muñeca y sobre todo los dedos; logrando mejorar la coordinación, direccionalidad y armonía tónica necesaria para que obtengan legibilidad y fluidez en la escritura. Por esta razón nace el interés por desarrollar y poner en práctica proyectos que logren estimular y reforzar habilidades grafomotoras en los estudiantes de primaria, al tener en cuenta que es en las edades iniciales el momento idóneo para que se desarrollen estas mismas. Evitando que se llegue a una edad avanzada con dificultades para la escritura, lo cual trae como consecuencia dificultades en la comunicación escrita y repercute en el ámbito personal, estudiantil y profesional. Creator An entity primarily responsible for making the resource L. Corrales I. Coronell G. Hernández K. Villafañe Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Caligrafía Lettering Trazos Gráficos https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/eadf3ff92a2c101c4948e371a64cd716.pdf 75da759779a3850b94831df0877d4531 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La gamificación como estrategia que facilita la comprensión lectora a nivel inferencial en los niños de 4C de la ENSDB Description An account of the resource La lectura es muy importante en los procesos de enseñanza y aprendizaje, abre las puertas a otras habilidades de pensamiento, imaginación, crítica, comprensión, cuestionamiento, entre otras. Sin embargo, los maestros dentro de las aulas de clases se enfrentan a la apatía hacia la lectura por parte de algunos de sus estudiantes; situación que dificulta su labor de enseñar, los obliga a reinventarse y diseñar actividades que motiven a los estudiantes y promuevan la lectura. En Colombia la comprensión lectora se encuentra en un nivel bajo en comparación a otros países, tal y como se ha visto reflejado en los resultados desde su primera participación en las pruebas Programme for International Student Aassessement (PISA), hasta la actualidad. Por otra parte, en las pruebas Evaluar Para Avanzar (EPA) aplicada a las estudiantes de 4C de la ENSDB, se mostró una dificultad a la hora de leer y 9 comprender el sentido global de texto en los diferentes niveles de lectura, sobre todo a la hora de extraer información implícita por medio de inferencias. También se observó la poca participación en actividades que requieren la interacción con textos dentro de las aulas de clases y teniendo en cuenta que esta habilidad es de carácter transversal, se puede deducir que tiene incidencia en el desempeño en las demás áreas. Teniendo en cuenta la importancia de las habilidades de comprensión lectora para un buen desempeño académico y los problemas que con respecto a esta que se presentan como la falta de interés por parte de los estudiantes, los resultados insatisfactorios reflejados en actividades académicas y pruebas; surge esta investigación, que busca abordar la problemática, incentivar a los estudiantes y lograr un mejoramiento de la comprensión lectora a nivel inferencial, con el apoyo de la gamificación como estrategia mediadora. Creator An entity primarily responsible for making the resource R. González M. Guzmán A. Peralta G. Cera M. Amaya Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigción https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/27ad372ba96be0f68a6e9dd54cf16f2f.pdf 445e9db41238b10cd6724c33c05ea318 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La gamificación como estrategia mediadora que facilite el aprendizaje de la historia de Barranquilla en niños de 3 C en la ENSDB Description An account of the resource El presente trabajo tiene como objetivo Proponer la gamificación como estrategia que facilite el aprendizaje de la historia de Barranquilla en los niños de 3C en la ENSDB. Como maestros en formación Se propone que la gamificación, a través de dinámicas de juego, puede aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes, facilitando la asimilación del tema. Conforme a lo anterior se planteó la siguiente pregunta de investigación. ¿Cómo la gamificación puede servir de estrategia mediadora que facilite el aprendizaje de la historia de barranquilla en los niños de 3C de la ENSDB? Esta pregunta hace referencia a la exploración de métodos innovadores para enseñar historia a un grupo específico de estudiantes (en este caso, de tercer grado) utilizando la gamificación. Para responder a esta pregunta, se adoptó un enfoque cualitativo con una metodología de investigación-acción educativa. En el desarrollo del proyecto, se emplearon como fuentes primarias de recolección de información la observación participante y una prueba diagnóstica, que revelaron la necesidad de mejorar las estrategias para el aprendizaje de la historia de Barranquilla. Se diseñaron e implementaron actividades específicas, cuyos resultados se documentaron en un portafolio de evidencias. En base a los resultados se evidencio que la gamificación como estrategia facilita el aprendizaje y se evidencia un notable incremento en la motivación y participación de los estudiantes, así como una mejora significativa en su comprensión de los contenidos históricos. Las actividades lúdicas diseñadas no solo facilitaron el aprendizaje, sino que también fomentaron un ambiente colaborativo y dinámico en el aula. Creator An entity primarily responsible for making the resource Y. Acosta M. Barraza G. Martinez L. Ortiz I. Rendon Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación estrategias Gamificación Historia