2 10 93 https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/22c3974ede35f557a42c69dd7daf8b92.pdf b80cb7647d25b0df7e41a98b26294cae Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La contextualización de la ciencia para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Subject The topic of the resource CIENCIAS Description An account of the resource Teniendo en cuenta el sentido del CTA, esta sublinea se enmarca en la investigación de la ciencia y su pertinencia con los saberes que la conforman: ciencias naturales, educación ambiental y matemáticas, basados en la innovación para la transformación de la realidad del contexto. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ENTENDIENDO Y VALORANDO LO NUESTRO TRANSFORMAMOS EL CONTEXTO Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “ La Micro-Bit Como Herramienta Que Ayuda A Fortalecer El Pensamiento Computacional En Los Estudiantes De 5° De La Institución Educativa Distrital De Experiencias Pedagógicas.”_ Description An account of the resource : El proyecto surge de la necesidad de atender las dificultades que presentan los estudiantes de quinto grado en la comprensión y aplicación de las operaciones matemáticas básicas. A pesar de que los niños tienen acceso cotidiano a herramientas tecnológicas, este uso no siempre se traduce en un aprendizaje significativo dentro del aula. Se propone entonces integrar la placa Micro:Bit como estrategia didáctica para fortalecer el pensamiento computacional, entendiendo este como la capacidad de organizar ideas, crear algoritmos y resolver problemas de manera lógica y secuencial. El estudio se justifica porque desarrollar estas habilidades favorece no solo el desempeño académico en matemáticas, sino también la 7 autonomía, la creatividad y la capacidad crítica de los estudiantes. La propuesta pedagógica integra actividades interactivas que permiten a los niños manipular conceptos matemáticos mediante la programación, haciendo el aprendizaje más dinámico, lúdico y significativo. Creator An entity primarily responsible for making the resource D. Álvarez N. Hernández S. Montesino Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/4de1c727b8220ff41172c659fe90617f.pdf 6aaeabc67cebbdb8842c4e85ec7ad3fc https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/cddba84081e86fdb70ececf8a4c58605.pdf 6aaeabc67cebbdb8842c4e85ec7ad3fc Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Infografía Interactiva De La Región Caribe Como Estrategia Pedagógica Para Fortalecer La Comprensión Lectora De Los Estudiantes De 4°B Del Instituto Educativo Distrital Jorge Isaac Description An account of the resource Este trabajo de grado presenta la implementación de una estrategia pedagógica innovadora que integra contenidos culturales y geográficos de los siete departamentos de la región Caribe colombiana. La propuesta busca responder a la necesidad de fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de cuarto grado mediante el uso de recursos didácticos significativos que valoren el contexto sociocultural de los aprendices. A partir de un enfoque cualitativo y un diseño metodológico de tipo interpretativo, se diseñaron e implementaron infografías interactivas como herramienta principal. Estas permitieron a los estudiantes explorar de forma visual, dinámica y participativa las características propias de cada departamento, tales como su ubicación geográfica, costumbres, gastronomía, tradiciones y símbolos representativos. Al mismo tiempo, esta estrategia contribuyó al desarrollo de habilidades de comprensión lectora, tales como la identificación de ideas principales, la realización de inferencias, el establecimiento de secuencias lógicas y la ampliación del vocabulario en contextos reales y significativos. De este modo, se demuestra cómo la integración de contenidos regionales con herramientas tecnológicas puede enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, promoviendo una educación más contextualizada, inclusiva y motivadora para los estudiantes. Creator An entity primarily responsible for making the resource L. Amaris C. Causil Y. Fernández D. Jiménez Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Compresión Lectora Infografías Interactivas https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/f6afef3496d33e28d91378be83ca9a9f.pdf 31e02ac7f9719cde9af597d5c8a9e0a1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “Fortalecimiento De La Lectura Comprensiva Mediante Un Hipertexto En Los Niños De 4ºa De La Institución Distrital Para El Desarrollo Integral Nueva Granada. Description An account of the resource Este proyecto lleva como título “Fortalecimiento de la lectura comprensiva mediante un hipertexto en los niños de 4°A del IDI Nueva Granada”. Está enfocado en el uso de herramientas digitales, específicamente el hipertexto, como una estrategia didáctica que promueve el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes, despertando en ellos el interés por la lectura y mejorando su capacidad para analizar, inferir y reflexionar a partir de los textos. Durante nuestras prácticas pedagógicas fue posible identificar algunas dificultades en la comprensión lectora, tales como la falta de interés por la lectura, escasa identificación de ideas principales y dificultades para inferir información implícita. A partir de esta realidad, formulamos la siguiente pregunta orientadora: ¿Cómo fortalecer la lectura comprensiva mediante un hipertexto en los niños de 4°A del IDI Nueva Granada? La intervención pedagógica fue diseñada con el propósito de responder a esta necesidad. Se considera de gran importancia el uso de recursos digitales interactivos, ya que favorecen la motivación y participación activa de los estudiantes, permitiéndoles interactuar con los textos de una manera más dinámica, conectando la lectura con imágenes, enlaces y elementos visuales que enriquecen el proceso de comprensión. Como se expone en la justificación del proyecto, este surge al evidenciar que los estudiantes presentan bajos niveles de comprensión lectora. Por ello, se proponen actividades digitales centradas en el hipertexto, con el fin de abordar las causas de estas dificultades y contribuir al mejoramiento de los procesos de lectura en el aula. Creator An entity primarily responsible for making the resource L. Castro B. Diaz A. Rojano P. Mercado H. Marimon Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Comprensión lectora Hipertexto https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/8eaeeec7910dc6cd4bed4cf2a20a6f82.pdf 0ab7bd1c1182f29d978e2e1ce8ab0e48 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La contextualización de la ciencia para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Subject The topic of the resource CIENCIAS Description An account of the resource Teniendo en cuenta el sentido del CTA, esta sublinea se enmarca en la investigación de la ciencia y su pertinencia con los saberes que la conforman: ciencias naturales, educación ambiental y matemáticas, basados en la innovación para la transformación de la realidad del contexto. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ENTENDIENDO Y VALORANDO LO NUESTRO TRANSFORMAMOS EL CONTEXTO Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La realidad aumentada como estrategia mediadora que fortalezca el aprendizaje de los seres vivos en los estudiantes de 3°B en la ENSDB. Description An account of the resource El presente trabajo tiene como objetivo fortalecer en los estudiantes el aprendizaje de los seres vivos utilizando la realidad aumentada cómo estrategia mediadora en el aula con los estudiantes de 3°B en la ENSDB. Como futuros educadores, se nos presenta la oportunidad de detectar las necesidades de los estudiantes en relación con el tema, lo que nos permite proponer estrategias que fomenten su interés y participación en el aprendizaje. En este contexto, se formula la pregunta de investigación: ¿Cómo puede la realidad aumentada fortalecer el aprendizaje de los seres vivos en los estudiantes de 3°B en la ENSDB? Este interrogante se centra en la propuesta de una estrategia específica y de gran impacto, como es la realidad aumentada, apoyada en una temática de amplio alcance y relevancia para los estudiantes: los seres vivos. Por tanto, para dar respuesta a esta pregunta se tuvo un enfoque cualitativo con una metodología de investigación acción – educativa, para el desarrollo del proyecto se utilizaron como fuentes primarias de recolección de información: la observación participante y la encuesta diagnóstica, mediante las cuales se detectó la necesidad de conocer un poco más sobre los seres vivos, el diseño del proyecto, la implementación de las actividades y sus respectivos registros mediante un portafolio de evidencias. Los resultados obtenidos indican que la realidad aumentada desempeña un papel crucial en el aprendizaje significativo sobre los seres vivos. Su uso efectivo logró involucrar a los estudiantes, potenciando su proceso de aprendizaje y permitiendo la adquisición de conocimientos aplicables a situaciones reales. De este modo, se alcanzó el objetivo planteado en el trabajo, evidenciando el valor de integrar tecnologías innovadoras en la educación. Creator An entity primarily responsible for making the resource L. Herrera S. Marín A. Mejía Y. Rueda D. Sierra Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación realidad aumentada Seres vivos https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/257e5420471fa30c830fe44554fa3509.PDF 509ec90fcbd526b935257fc27a33e4d8 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La contextualización de la ciencia para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Subject The topic of the resource CIENCIAS Description An account of the resource Teniendo en cuenta el sentido del CTA, esta sublinea se enmarca en la investigación de la ciencia y su pertinencia con los saberes que la conforman: ciencias naturales, educación ambiental y matemáticas, basados en la innovación para la transformación de la realidad del contexto. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ENTENDIENDO Y VALORANDO LO NUESTRO TRANSFORMAMOS EL CONTEXTO Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El Uso De La Huerta Escolar Como Estrategia Pedagógica Para Promover El Conocimiento De Las Plantas Medicinales En Los Estudiantes De 4° Grado De La Institución Educativa Distrital Técnica Bilingüe Jorge Nicolás Abello Description An account of the resource La presente investigación se realizó en el municipio de Barranquilla con una muestra de 35 niños y niñas de 9 a 10 años de cuarto grado de la Institución Educativa Distrital técnica Bilingüe Jorge Nicolas Abello. Esta investigación buscó, por medio de la detección de necesidades, idear espacio para interacción y acciones pedagógicas con los niños y las plantas medicinales. Con el objetivo de promover los conocimientos de las plantas medicinales por medio de la huerta escolar. Creator An entity primarily responsible for making the resource D. Cantillo M. Hormechea M. Quirogas Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Huerta Escolar Plantas Medicinales https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/75d2c278a26bbb0b76dbb59be6c8b148.pdf 820d6b2ff0f8972e76a4fb4de6554e54 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “Los juegos sensoriales como estrategia para fortalecer el aprendizaje del inglés en los estudiantes de 3B de la IED San Gabriel ” Description An account of the resource Este proyecto, titulado como “Los juegos sensoriales como método para fortalecer el inglés” parte del dominio del inglés como una necesidad comunicativa actual, centrándose principalmente en los niños y la relación que tienen muchos de estos con el inglés, ya que no consideran esta lengua relevante para sus vidas y la ven como algo difícil de aprender. Algunos de los factores que intervienen son el miedo a cometer errores, el énfasis en la memorización y la inadecuada actitud hacia el aprendizaje, por esto mismo muchas veces los estudiantes no aprenden efectivamente y no prestan atención en las clases. Por consiguiente, fue muy importante trazar un objetivo general en la búsqueda de fortalecer el aprendizaje del inglés a través de juegos sensoriales, los cuales fueron elegidos cuidadosamente, teniendo en cuenta la edades de los niños y la dificultades que presentaban en este idioma. Así mismo se realizó una investigación a nivel nacional, internacional y local que permitieron establecer conexiones con investigaciones previas y comprender más a profundidad el tema a investigar. Sin embargo, además de hacer uso de distintos antecedentes también fue de suma importancia reconocer a Piaget, quien propone que los niños aprenden a partir de su interacción social con el entorno que los rodea, y es aquí cuando Vygotsky propone el andamiaje como método de aprendizaje en donde los estudiantes desarrollan sus habilidades y conocimientos mientras se les proporciona apoyo temporalmente. Con los juegos sensoriales es similar, ya que Anna Jean propone una perspectiva nueva ante los desafíos que los niños enfrentan diariamente en cuanto a sus sentidos y como estos son un proceso de vital importancia que permite al cerebro procesar y conectar información sensorial para crear experiencias coherentes. Es así como todas estas teorías ayudan a comprender cómo puede llegar el aprendizaje a un estudiante, siendo importante la relación con el maestro y un buen desarrollo sensorial. Para que este proceso pudiera ser llevado a cado se implementaron 10 juegos sensoriales, con el fin de brindarles a los estudiantes un apoyo para fortalecer el inglés a través de la estimulación de su aprendizaje, de las experiencias que vivieron en su día a día a través de sus sentidos, los cuales son los principales facilitadores para entender el mundo que los rodea y de esta forma poder interactuar con su entorno, aprender, y comunicarse. Creator An entity primarily responsible for making the resource M. Jácome L. Peña I. Salazar K. Tovar Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Ingles juegos https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/83a6aafc9cd3130a7548dfce8a64594a.pdf d2d23e9606dd1c15ed148cd3e17ff69d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los Títeres Como Estrategia Didáctica Para La Prevención Del 1 Abuso Sexual En Los Niños De Transición C De La Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla”. Description An account of the resource La primera infancia es una etapa crucial en el desarrollo del ser humano, en ella se sientan las bases para la formación de la personalidad. Por esta razón es fundamental educar a los niños fortaleciendo todas sus dimensiones y así mismo darles a conocer la importancia de amar, respetar y cuidar de su cuerpo. Con el fin de promover la prevención del abuso sexual infantil, este proyecto apuntó a la utilización de los títeres como estrategia didáctica para abordar la educación sexual en los niños de transición C de la Escuela Normal Superior Del Distrito de Barranquilla. Durante la implementación de esta propuesta se evidenció que los títeres son una estrategia muy asertiva, la cual generó un impacto positivo en esta población, logrando captar su atención mientras disfrutaron aprendiendo de las experiencias que se proporcionaron por medio de este recurso. Los resultados obtenidos demuestran que se cumplieron cada uno de los objetivos propuestos, dejando como evidencia el reconocimiento del cuidado del cuerpo, así como la comprensión de algunas pautas que permiten la protección de la integridad, las cuales son necesarias frente a posibles circunstancias de abuso que se puedan presentar en la vida de estos niños. Creator An entity primarily responsible for making the resource S. Bolívar R. Charris A. Navarro D. Ochoa W. Sandoval L. Zamuth Type The nature or genre of the resource Proyecto de investigación Abuso sexual Prevención Títere https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/f96824f4a0a2defd4e71b54bb1f2b7ea.pdf c485e529f2f8265bb50a910d9b41611d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Gamificación Como Estrategia Para Incentivar La Producción De Textos Escritos En Los Niños De 4°A En La Ensdb. Description An account of the resource La producción de textos escritos para niños de 4º de primaria se enfoca en desarrollar habilidades de expresión escrita, fomentando la creatividad y la capacidad de comunicación. Se busca que los estudiantes aprendan a estructurar sus ideas, utilizar un lenguaje adecuado para su edad y mejorar la ortografía. A través de actividades como la escritura de cuentos, descripciones, cartas y poemas, se pretende estimular el gusto por la escritura y promover la autonomía en la elaboración de textos. Es importante brindarles retroalimentación constructiva para que mejoren sus habilidades y se sientan motivados a seguir escribiendo. Por lo mencionado anteriormente, se da la necesidad de proponer estrategias que permitan desarrollar habilidades de escritura en los estudiantes, pero además de esto que logren resolver desafíos del mundo real. Es de suma importancia tener presente que día a día nos enfrentamos a grandes retos con la era digital donde un texto lo obtenemos en cuestión de segundos; al preparar a los estudiantes a comunicarse por medio de un escrito, donde en ocasiones no son capaces de saber cómo iniciarlo, usar correctamente los signos de puntuación, no les es posible dar a entender un mensaje de manera clara y efectiva a través de la escritura, para abordar de manera pertinente esta gran problemática se diseñaron una serie de actividades gamificadas las cuales se realizaron con los estudiantes del grado 4° A de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla; aplicando la gamificación como una estrategia de gran ayuda para desarrollar habilidades en la producción de textos en los estudiantes y a su vez generar experiencias y conocimientos a través del juego, manejando una motivación intrínseca y extrínseca . Creator An entity primarily responsible for making the resource M. Cabrera L. Cervantes A. Marimont M. Quintero Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/5bce36b62be31d2f0e3cf5627d395b4f.pdf 325c13942795e57a825d0555322bae28 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecer el respeto en los estudiantes de 3°A de la I.E San Gabriel a través del método Soka. Description An account of the resource El respeto es la base de la vida de toda una sociedad el cual define las relaciones humanas para así mantenerse en armonía. es como la madre de todas las virtudes, pues constituye la actitud que presupone todas ellas. En la actualidad en muchos ambientes escolares el valor del respeto ha decaído y con el debilitamiento de este valor fundamental se refleja una crisis de valores en estos espacios educativos dando lugar a un elevado nivel de irrespeto en las aulas, situación que aumenta y se extiende a otros contextos de carácter distrital e incluso nacional. El distrito de barranquilla no es ajeno a esto, debido a que el irrespeto es una de las mayores problemáticas en los planteles educativos, ya que constantemente se presentan situaciones que afectan a la convivencia escolar tales como, agresión física, verbal, gestual, conflictos con la comunidad que alteran la convivencia armónica y generan violencia. En la Institución Educativa San Gabriel de esta ciudad, se observó en los estudiantes de tercer grado A, tratos inadecuados y conductas agresivas que ocasionan indisciplinas constantes, irrespeto hacia sus compañeros como ejemplo: agresión física y verbal, ausencia de valores, intolerancia y constantes apodos que van encaminados hacia la presencia del bullying en el salón de clases. Creator An entity primarily responsible for making the resource V. Ariza M. Lozano J. Salgado A. Sanchez Y. Silvera Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Método Soka Respeto https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/6f947b00d8bbd6afab58945927e7f76a.pdf ab5753d0b2a0950c7596426c86578fb1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Aplicación De Un Objeto Virtual De Aprendizaje Ova Para Fortalecer La Comprensión Lectora En Los Estudiantes De 2°D Grado De La Ensdb. Description An account of the resource La comprensión lectora es una actividad que nos permite la comunicación con el mundo exterior, es una habilidad que se desarrolla en los primeros años de vida escolar y juega un papel fundamental porque nos permite recibir conocimiento, información, crecer como individuos y tener éxito en diferentes áreas de nuestra vida. Por otro lado, la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC´S) han transformado la forma en que se abordan los aprendizajes, ya que nos ofrecen herramientas innovadoras e interactivas, además de beneficiar, enriquecer y promover un aprendizaje significativo. Creator An entity primarily responsible for making the resource Martínez Y. Pernett D. Suárez K. Urueta Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación