5 10 93 https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/d1e11664e2a8c7b1b3a49e0e0eefea17.pdf 445e9db41238b10cd6724c33c05ea318 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento de la Identidad cultural del Caribe Colombiano a través de la ludo pedagogía en los estudiantes de 5°E de la ENSDB Description An account of the resource El propósito del presente proyecto se centra en el fortalecimiento de la Identidad cultural de los estudiantes de quinto grado E, de la ENSDB a través de la ludo pedagogía. Con el fin de conseguir dicha meta se plantearon cuatro capítulos, iniciando en primer lugar con el análisis y síntesis del problema, incluyendo sus causas y posibles consecuencias. De igual manera se identificó el estado inicial del problema en la muestra de estudiantes seleccionados, el cual, según los instrumentos de medición implementados, presentaba a la hora de esta evaluación, claras falencias en cuanto al conocimiento general de la cultura caribe. En concordancia con este resultado, se planteó la pregunta problema:“¿Cómo fortalecer la Identidad Cultural Del Caribe Colombiano a través de la ludo pedagogía en los estudiantes de 5°EdelaE.N.S.D.B? Así mismo se detallaron en este capítulo, la justificación, el objetivo general y respectivosobjetivosespecíficosconlosqueseplantealarespuestaalproblema. En el segundo capítulo, se detallaron los aspectos legales concernientes al proyecto, teniendo como máxima referencia la Ley General de Educación, los estándares básicos de competencias y los lineamientos curriculares. De igual manera, se presentan los antecedentes de investigaciones locales, nacionales e internacionales, en los cuales se hallaron referencias de guía y apoyo en cuanto a la relevancia de la problemática. Se definieron también en este capítulo, los términos claves en la construcción del proyecto. En este mismo capítulo, se definieron los teóricos que soportan el proyecto. Teniendo a Lev Vigotsky con la teoría socio cultural y las zona de desarrollo próximo, como referente principal del problema; considerando la importancia que según las investigaciones de este autor, tiene el desarrollo social y el arraigo de la cultura en el desarrollo integral del ser; y resaltando a Paulo Freire y su metodología de educación ludo pedagógica, como eje fundamental de la estrategia, dado el impacto positivo que generan las actividades didácticas y el juego en general, en el proceso de enseñanza aprendizaje. En el tercer capítulo se planteó el diseño metodológico de la investigación, alineado al paradigma socio crítico con el fin de obtener una visión formativa partiendo de lo individual a lo colectivo. Dada la naturaleza de la investigación, se acogió el enfoque cualitativo y se adoptó el enfoque investigativo de Acción Educativa, como un proceso mediante el cual se orientó a la construcción o reconstrucción del saber pedagógico. Todo lo anterior en el marco de la línea de investigación: “Posibilidades, contribuciones e impacto del proceso de formación del normalista superior en el micro y macro contexto educativo” y bajo la sublínea investigativa: “Multiculturalidad y construcción de ciudadanía.” Para el desarrollo del proyecto, se estimó una población 170 estudiantes del grado quinto de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla y se tomó como muestra a 36estudiantes correspondientes al grado 5°E. Con el propósito de recolectar la información necesaria para el avance de la investigación, se implementó una encuesta diagnóstica cuya tabulación y análisis permitió evidenciar el grado del problema en los estudiantes. Finalmente, en el cuarto capítulo se presenta la propuesta del proyecto de investigación, titulada: “La Cambamba”. La cual se plantea como respuesta al problema identificado, con el fin de fortalecer la identidad cultural de los estudiantes de 5E de la Institución Educativa, teniendo en cuenta la importancia que tiene en el desarrollo integral del ser la apropiación de su cultura y su sentido de pertenencia, así como el desarrollo de su vida en sociedad. Y tomando la ludo pedagogía como estrategia principal en cada una de las 10 actividades propuestas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Creator An entity primarily responsible for making the resource M. Gutiérrez J. Manjarres A. Rojas González I. Sanclemente V. Torres Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Gamificación Historia https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/01d594205645bb4e41aaaa003841ab74.pdf 8c21d5101c6364fc7a36ec77b6f3ec44 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento de las habilidades emocionales en la educación remota a través del juego en los estudiantes de cuarto A de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Description An account of the resource El presente trabajo de grado FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES A TRAVÉS DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN REMOTA EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO A DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BARRANQUILLA dejó por manifiesto la importancia de suplir las necesidades surgidas por el inicio de una educación remota inducida por la pandemia generando nuevos ambientes de aprendizaje- enseñanza, en entre esas necesidades se encuentra el ámbito emocional como factor clave para su fortalecimiento en el aula remota debido a su indiscutible relación para el desarrollo integral de los estudiantes, por tal razón con este trabajo se pretende investigar y dar solución al Cómo fortalecer las habilidades emocionales de los estudiantes de 4°A de la ENSDB en el educación remota, y para desarrollarlo damos uso del juego como mecanismo para el desarrollo de las habilidades emocionales. con esta investigación se busca Fortalecer las habilidades emocionales en la educación remota a través del juego es decir que al final los estudiantes sean capaces de identificar, entender y expresar correctamente sus emociones para lograr en ellos Autoconciencia emocional , 10 Automotivación , Empatía y Habilidades sociales, como bases teóricas exponemos las concepciones de autores referentes a las emociones como Paul Ekman, a las habilidades como Daniel Goleman, al juego como Vygotsky y Piaget. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource julio de 2021 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Creator An entity primarily responsible for making the resource Carol Mayerli Ahumada Vergara, Lizeth Yuranis Quintero Gastelbondo, Marina Andrea Ruíz Redondo, Nataly Tuiran Chávez Emociones Habilidad Juego https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/e726c3b2496c5707971dfacca379856d.pdf 30963aa5d3e5a362c4cb695553e18289 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento De Las Relaciones Interpersonales Entre Los Estudiantes Del Grado 5°E De La E.N.S.D.B. A Través Del Dibujo Y La Pintura Como Estrategia Pedagogica Description An account of the resource realizar las implentaciones correspondientes y utilizar como estrategia pedagogica el dibujo y la pintura en el grado 5°e de la ensdb, con el objetivo de fortalecer sus relaciones interpersonales , se concluye que definitivamente, este tipo de estrategias si influye de manera positiva, puesto que se evidenció un cambio de actitudes, de trato entre compañeros, se moderó un poco su vocabulario, aumentó las ganas de trabajar 6 en equipo, a su vez entendieron todos somos iguales y como tal se deben tratar. valores como el respeto, la tolerancia y compañerismo, buen trato fueron protagonistas durante el proceso de implementación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Creator An entity primarily responsible for making the resource J Beleño G. Noguera S. Rojas arte Dibujo Relaciones interpersonales https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/4987d606f151142191864b43b1b2c03b.pdf 60bcf2a50ae66b747d6edb110258fda4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento De Los Trazos Caligráficos A Través DemActividades De Lettering Con Rotuladores En Los Niños De Tercero B De La Escuela Normal Superior Del Distrito DeBarranquilla Sede 3 Description An account of the resource Es importante tener una caligrafía clara y legible para facilitar la comunicación escrita, por medio del uso de diferentes técnicas que logren mejorar el control que se tiene sobre los trazos rectos, curvos, ascendentes y descendentes. La grafomotricidad debe ser estimulada desde la infancia para que así se logren desarrollar las diferentes habilidades motoras que les permitan el buen dominio del brazo, la mano, muñeca y sobre todo los dedos; logrando mejorar la coordinación, direccionalidad y armonía tónica necesaria para que obtengan legibilidad y fluidez en la escritura. Por esta razón nace el interés por desarrollar y poner en práctica proyectos que logren estimular y reforzar habilidades grafomotoras en los estudiantes de primaria, al tener en cuenta que es en las edades iniciales el momento idóneo para que se desarrollen estas mismas. Evitando que se llegue a una edad avanzada con dificultades para la escritura, lo cual trae como consecuencia dificultades en la comunicación escrita y repercute en el ámbito personal, estudiantil y profesional. Creator An entity primarily responsible for making the resource L. Corrales I. Coronell G. Hernández K. Villafañe Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Caligrafía Lettering Trazos Gráficos https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/e7d767faf59d41b273786deed5a30a02.pdf c95223cae01708443d8dfd68e2ae7a58 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La contextualización de la ciencia para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Subject The topic of the resource CIENCIAS Description An account of the resource Teniendo en cuenta el sentido del CTA, esta sublinea se enmarca en la investigación de la ciencia y su pertinencia con los saberes que la conforman: ciencias naturales, educación ambiental y matemáticas, basados en la innovación para la transformación de la realidad del contexto. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ENTENDIENDO Y VALORANDO LO NUESTRO TRANSFORMAMOS EL CONTEXTO Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento del pensamiento logico-matematico a través de estrategias gamificadas en el grado primero C de la ENSDB Description An account of the resource Se dice que el pensamiento lógico matemático, es el proceso cognitivo que comprende la representación y demostración matemática. Hoy en día el desarrollo de este pensamiento tiene mucha importancia, puesto que está muy relacionado con el mundo actual y con las nuevas tecnologías. Algunos estudios demuestran que para la mayoría de los niños las matemáticas son complejas y aburridas. Por tanto, la presente investigación se enfoca en fortalecer el pensamiento lógico-matemático, a través de estrategias gamificadas, de tal manera que los niños del grado primero C, cambien su concepto sobre dicho pensamiento y logren visualizar que este se puede aprender de una manera fácil y dinámica. De la misma manera, se promover al pensamiento lógico-matemático, haciendo de este un hábito de estudio para así poder desarrollar capacidades cognitivas como la atención y memoria, de la misma manera que se refuerzan lo valores como la disciplina y constancia. ¡Se puede aprender de una manera divertida! Creator An entity primarily responsible for making the resource Albornoz Ramírez Verónica María Comas Salcedo María Paula Rodríguez Parra Lesly Paola Salas Torres Karina lucia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource junio de 2022 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación aprendizaje estrategias Gamificación Matemática Pensamiento lógico https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/b50cc6332f95564ecbe60da53313334f.pdf 69e1063698b9bf8ffe22daa91952a34d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Gamificación Como Estrategia Didáctica Para El Aprendizaje Del Inglés En Grado Tercero De La Institución Educativa Guaimaral Creator An entity primarily responsible for making the resource M. Castrillón R. Escorcia D. Garcia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/e520e6b9947c5b7342f440f98c8b1ab2.pdf 7d00e9b12754bb9ef00c7922e8ae9df2 https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/499bcb7677f52e93dfd540a8eccdf789.pdf 7d00e9b12754bb9ef00c7922e8ae9df2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Google Maps como herramienta mediadora que facilite el aprendizaje de ubicación espacio temporal en los niños de 4°A de la ENSDB Description An account of the resource El presente trabajo tiene como objetivo proponer el uso de Google Maps como una herramienta didáctica en el aprendizaje de la ubicación espacio-temporal en los niños de 4A de la ENSDB. Como maestros en formación se propone que la herramienta de Google Maps, a través de actividades pedagógicas interactivas, puede aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes, facilitando la asimilación del tema. Conforme a lo anterior se planteó la siguiente pregunta de investigación. ¿Cómo Google Maps puede servir de herramienta mediadora que facilite el aprendizaje de ubicación espacio temporal en los niños de 4° A de la ENSDB? Esta pregunta hace referencia a la exploración de métodos innovadores e interactivos para enseñar la ubicación espacio temporal, a un grupo específico de estudiantes (en este caso, de cuarto grado) utilizando la herramienta. Para responder a esta pregunta, se adoptó un enfoque cualitativo con una metodología de investigación-acción educativa. En el desarrollo del proyecto, se emplearon como fuentes primarias de recolección de información, la observación participante y una prueba diagnóstica, que revelaron la necesidad de mejorar las estrategias para el aprendizaje de ubicación espacio temporal. Se diseñaron e implementaron actividades específicas, cuyos resultados se documentaron en un portafolio de evidencias. En base a los resultados se evidencio que la herramienta de Google Maps como estrategia facilita el aprendizaje y se evidencia un notable incremento en la motivación y participación de los estudiantes, así como una mejora significativa en su comprensión de los contenidos de ubicación. Las actividades lúdicas e interactivas diseñadas, no solo facilitaron el aprendizaje, sino que también fomentaron un ambiente colaborativo y dinámico en el aula. Creator An entity primarily responsible for making the resource R. Buelvas M. Galé L. Ramírez Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Google Maps https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/5d7290a4b5325f91a3a2ecff1f6ea159.pdf b832dccca767e4f07083d50a3251fd64 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La contextualización de la ciencia para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Subject The topic of the resource CIENCIAS Description An account of the resource Teniendo en cuenta el sentido del CTA, esta sublinea se enmarca en la investigación de la ciencia y su pertinencia con los saberes que la conforman: ciencias naturales, educación ambiental y matemáticas, basados en la innovación para la transformación de la realidad del contexto. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ENTENDIENDO Y VALORANDO LO NUESTRO TRANSFORMAMOS EL CONTEXTO Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Heurísticas Una Estrategia Para La Resolución De Problemas Matemáticos En Los Niños De Tercer Grado De La Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla. Description An account of the resource El presente estudio tuvo como propósito caracterizar las dificultades que presenta los estudiantes de grado tercero frente a la resolución de problemas manifestando un déficit en habilidades como, interpretación, abstracción y compresión, durante su desarrollo se tuvieron en cuanta, algunas de los teóricos más reconocido en el área, George Poyla planeta que " el verdadero problema no está en llegar a la respuesta si no como llegamos a esta" mientras que Guy Brosseau aportaba dentro de sus estudios que debemos educar bajo dos situaciones las didáctica que implican el aula de clases y las actividades que implican el entorno social, a partir de esto se creó una estrategia pedagógico utilizando el método heurístico como una aliada para fortalecer y fomentar las necesidades de dicha comunidad. Para la aplicación del estudio se optó por un enfoque cualitativo, con la metodología de investigación-acción y el método de análisis de contenido, se desarrolló durante los años 2020 y 2022, en la escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla a lo largo de la investigación se analizó que, las heurísticas se podían considerada como una estrategia de enseñanza creativa, para la resolución de problemas dado que , promueve habilidades de pensamiento (razonamiento, análisis, creatividad, lógica) creando hábitos de descubrimiento y la búsqueda de soluciones. Creator An entity primarily responsible for making the resource MARIA ANDREA CASTRILLO PITALUA, ANDREA MONTES HERNANDEZ, CAMILO ANDRES NAVARRO ESCORCIA, LOREN OREANA PEREZ CANTILLO, KEREN DANIELA TORRES BERRIO. Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación heurísticas planificación problemas matemáticos https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/a5b97ac7a838a4d5de931c1c61d2e8b2.pdf 87b460abae5db55cc742421dad5e6a02 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Implementación de un OVA en Exelearning que facilite la enseñanza de la independencia de Colombia a los niños de 3 E en la E.N.S.D.B Description An account of the resource undamentándonos en la Ley 1874 de 2017, la cual tiene como objetivo la reivindicación de la enseñanza de la historia en las escuelas nacionales a través de la implementación de estrategias novedosas que despierten en los estudiantes el deseo de conocer más sobre los hechos que marcaron la historia de nuestro país, para facilitar el proceso de enseñanza y haciendo uso de herramientas tecnológicas que son muy útiles en la actualidad, para este proyecto educativo se ha desarrollado un OVA en Exelearning con actividades realizadas en varias plataformas interactivas que tienen como objetivo incentivar el aprendizaje de los niños y niñas incluso desde sus etapas iniciales de temas que se relacionan con una parte importante de la historia de esta nación. Para que los estudiantes se familiaricen de manera general con los hechos que se relacionan con la independencia, que ellos sean capaces de responder interrogantes cómo, ¿cuál es la razón de que en Colombia se formaran diferentes grupos humanos que habitan en su región? ¿Quiénes intervinieron en lo relacionado a la independencia de Colombia? Además, con el desarrollo de este proyecto se busca fomentar habilidades de pensamiento histórico en los niños y las niñas de 3E de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla, que les permita agrupar los temas y describir lo aprendido, esto implica promover en los estudiantes la formación tanto de una identidad nacional como de una memoria histórica y desarrollar el pensamiento crítico mediante la comprensión de algunos procesos históricos del país. Creator An entity primarily responsible for making the resource Linero Márquez Isney Margarita Ortiz Vega Ivis Julieth Rosado Olivo Deiver Jesús Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Junio de 2022 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación aprendizaje habilidades de pensamiento Ova sociales https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/0ff74d04745f00752b697e5498156cdb.pdf 13f0092593027f06eaf3dfdaf249501d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Procesos de Enseñanza y Aprendizaje que contribuyen a transformar el contexto educativo. Description An account of the resource Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Incidencia de la relación escuela familia en el aprendizaje de los estudiantes de 1°A de la ENSDB Description An account of the resource La sociedad actual afrontada por latentes procesos de cambio e innovación que impactan en su estructura social, requieren de un nuevo planteamiento educativo, en donde se creen condiciones de responsabilidad, capacidad de mejora y de resultado, lo cual implica, nuevos desafíos a los sistemas educativos. <br />Es por esto que la educación debe cumplir un protagonismo social y debe ser <br />asumida por toda la sociedad en general, no debe ser asumido por unos pocos; la participación activa de la familia en la vida de cada niño o niña es el principal elemento para lograr un desarrollo integral exitoso, así como un buen rendimiento académico, además de su participación en casa es importante que se involucren junto a la escuela, ya que es aquí donde los niños pasan mucho tiempo aprendiendo y relacionándose; es por ello que los padres deben estar enterados que sucede y de qué manera aportar positivamente a la formación de los niños y niñas; por los factores <br />antes mencionados se da la necesidad de proponer estrategias que permitan <br />concientizar a los padres de familia lo fundamental de su participación e integración activa en la educación de sus hijos. <br />Es fundamental tener en cuenta que con el pasar de los años la participación <br />familiar en la educación cada vez es más baja, esto reflejándose en el bajo desempeño académico de los estudiantes, para crear conciencia a los padres de familia sobre esta gran problemática se diseñaron una serie de actividades basadas en la integración familiar llamadas “Juntos somos más influyentes”, las cuales fueron empleadas con los padres y estudiantes del grado 1°A de la Escuela normal superior del distrito de Barranquilla. Creator An entity primarily responsible for making the resource L. Arévalo P. Caballero D. Hurtado A. Mendoza Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación aprendizaje Escuela Familia