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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>La contextualización de la ciencia para los procesos de enseñanza y aprendizaje.</text>
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                  <text>Teniendo en cuenta el sentido del CTA, esta sublinea se enmarca en la investigación de la ciencia y su pertinencia con los saberes que la conforman: ciencias naturales, educación ambiental y  matemáticas, basados en la innovación para la transformación de la realidad del contexto.</text>
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                  <text>ENTENDIENDO Y VALORANDO LO NUESTRO TRANSFORMAMOS EL CONTEXTO</text>
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                <text>La Robótica Pedagógica Como Estrategia Para Fortalecer El Pensamiento Computacional En Cuarto Grado “A” De La Iedtb Jorge N. Abello</text>
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                <text>El proyecto “Fortalecimiento del pensamiento computacional a través &#13;
de la robótica pedagógica en estudiantes de cuarto grado de la IEDTB Jorge &#13;
Abello” busca integrar la robótica pedagógica como estrategia innovadora en la &#13;
educación básica. Se parte de la necesidad de superar las dificultades de los &#13;
estudiantes en la identificación y resolución de problemas, aplicando metodologías &#13;
activas con actividades lúdicas y dinámicas que promueven el pensamiento crítico, &#13;
la creatividad y la colaboración. &#13;
El estudio articula proyectos sobre actividades desconectadas en primera infancia, &#13;
demostrando que la robótica pedagógica puede transformar las prácticas de aula, &#13;
haciendo el aprendizaje más significativo. La metodología combinó pruebas &#13;
diagnósticas, encuestas y la implementación de misiones pedagógicas con recursos &#13;
como tarjetas de comando y retos de codificación. &#13;
Los resultados mostraron un avance en la descomposición de problemas, &#13;
reconocimiento de patrones, abstracción y diseño de algoritmos, además del &#13;
fortalecimiento de habilidades sociales como el trabajo en equipo y la comunicación. &#13;
Se concluye que la robótica pedagógica constituye una vía efectiva para preparar a &#13;
los estudiantes frente a los retos de la sociedad digital </text>
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                <text>S. Altamar &#13;
A. Blanco  &#13;
J. Caro&#13;
K. Tobios &#13;
A. Vergara </text>
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        <name>actividades desconectadas</name>
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        <name>robótica pedagógica</name>
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        <name>trabajo en equipo</name>
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                  <text>&lt;strong&gt;Los procesos comunicativos, arte y cultura física.&lt;/strong&gt;</text>
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                  <text>LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL</text>
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                  <text>La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico.&#13;
El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera  que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos  y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. &#13;
</text>
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                <text>Ambiente Virtual De Aprendizaje Como Estrategia Pedagógica Para Fortalecer El Nivel Inferencial De La Comprensión Lectora En Los Estudiantes De Cuarto Grado De Primaria En La Institución Educativa Distrital Experiencias Pedagógicas.</text>
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                <text>El presente trabajo busca fortalecer la comprensión lectora a nivel inferencial en estudiantes &#13;
de básica primaria mediante el uso de ambientes virtuales de aprendizaje. Se parte de la &#13;
identificación de dificultades en la lectura comprensiva y se plantea una propuesta &#13;
metodológica que incluye actividades interactivas y digitales. A lo largo del escrito se presentan los antecedentes, la justificación, los objetivos y el marco teórico que sustenta la &#13;
propuesta.</text>
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                <text>J. Contreras &#13;
N. Jimenez &#13;
E.  Blanquiceth &#13;
M.  Muñoz &#13;
L.  Tarras </text>
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El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera  que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos  y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. &#13;
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                <text>Fortalecimiento De La Escritura Cursiva Mediante Un &#13;
Portafolio Didáctico En Estudiantes De Segundo Grado B &#13;
De La Iedc Octavio Paz&#13;
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                <text>Fortalecimiento De La Escritura Cursiva Mediante Un &#13;
Portafolio Didáctico En Estudiantes De Segundo Grado B &#13;
De La Iedc Octavio Paz&#13;
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                <text>D. Cabrera&#13;
J. Torres&#13;
T. Marriaga&#13;
Y. Ortega&#13;
J. Escorcia</text>
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                <text>Proyecto de Investigación</text>
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