1 10 20 https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/10e13db4f3355b9f9fa7820c89d276e1.pdf 8122088560edc51bff8fe2af1df15384 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Actividades Lúdicas A Través De Codigos Qr Como Estrategia Para Fortalecer La Atención De Los Niños De 4to Cuarto Grado De La Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla Description An account of the resource En la actualidad en el ambiente escolar es posible encontrar niños que presentan dificultad para concentrase, motivo por el cual estudiar se convierte en un proceso tedioso siendo en muchos casos la causa de un bajo rendimiento académico. Esta investigación se encuentra fundamentada bajo las teorías de William James (1890), Carlos Alberto Jiménez (1984), Flora Arteaga (2015), Alexander Luria (1984), Montessori y Julio Cabero (1996), los cuales dan una perspectiva puntal y coherente, siendo estas estrategias pedagógicas mediadas por las TIC, la lúdica y la atención que fueron de gran aporte para esta investigación. Este proyecto conto con la participación de una población de 40 personas comprometidas, donde se hizo uso de técnicas e instrumentos como test, encuestas y entrevistas, dando como resultado la necesidad de fortalecer la atención para facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje, por lo cual, el motivo de este proyecto, es buscar formas prácticas de mejorar la atención de los niños y así poder permitir una educación más eficaz Creator An entity primarily responsible for making the resource V. CHI A. De la torre M. Granados N Paez A. Vera S Vitola Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Junio de 2022 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación aprendizaje Atención códigos QR Concentración Distracción lúdica motivación realidad aumentada https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/b77b7feb5d328e99f5600c15fb03ffa0.pdf deb92928624076f0328857732aee200b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Aprendizaje basado en retos como estrategia para prevenir el Bullying en los Niños de 4A Description An account of the resource El acoso escolar o bullying continúa siendo una problemática persistente que afecta no solo el bienestar emocional, social y académico de los estudiantes de primaria. En el grado 4A de la ENSDB se observaron comportamientos recurrentes de intolerancia, agresión física y verbal, además de exclusión social, lo que motivó la necesidad de aplicar una estrategia pedagógica. Este proyecto propone el Aprendizaje Basado en Retos (ABR) como una estrategia innovadora que promueve la participación activa, el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades socioemocionales. Mediante retos enfocados a fortalecer los valores para confrontar y prevenir el acoso escolar, los estudiantes lograron identificar conductas de maltrato, reflexionar sobre las consecuencias de sus actos y elaborar diversas alternativas para transformar estas conductas negativas. La propuesta pedagógica busca involucrar a toda la comunidad escolar con la finalidad de fortalecer el ambiente institucional y garantizar la creación de un entorno escolar seguro y formativo, que promueva las interacciones entre pares de manera respetuosa y pacífica. Creator An entity primarily responsible for making the resource A. González E. Llanes K. Montenegro A. Quero C. Rodríguez Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Bullying convivencia escolar Prevención del Acoso Escolar https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/6c9e76404da6473bcdcbb1a1479a9c55.pdf c94990a5950a3ac7b58afd661ed254a4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Aprendizaje Basado en Retos como Estrategia que Fortalezca la Autogestión Emocional en los niños de 3° de la IE Antonio Nariño de Paluato - Galapa Description An account of the resource El proyecto de investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Antonio Nariño de Paluato, ubicada en Galapa – Atlántico, donde, a través de técnicas de investigación como la observación participante y una encuesta diagnóstica, se detectó que los estudiantes de tercer grado presentaban dificultades para autogestionar sus emociones, lo cual afectaba directamente en su rendimiento académico y en sus relaciones interpersonales. El objetivo principal del estudio fue proponer una estrategia pedagógica basada en el Aprendizaje Basado en Retos (ABR) para fortalecer la autogestión emocional en los estudiantes. Igualmente, se implementó una metodología de investigación–acción educativa, enmarcado en el paradigma crítico–social bajo un enfoque cualitativo, debido a que se buscó comprender, transformar y analizar las experiencias y percepciones de los niños frente a sus propias emociones. Para atender esta necesidad, se diseñó la propuesta pedagógica “Mei y su Panda Rojo en la gran aventura de las emociones”. La propuesta consta de diez retos lúdicos organizados en cinco fases: conocer las emociones, identificarlas y nombrarlas, promover el autoconocimiento emocional, autorregularlas y gestionarlas con autonomía. Estos retos buscaron transformar a los estudiantes de receptores pasivos a protagonistas activos de su desarrollo socioemocional, ofreciéndoles herramientas prácticas y vivenciales para regular sus impulsos, manejar la frustración y fomentar la empatía. Creator An entity primarily responsible for making the resource A. Altamar L. Correa M. González A. Mejía Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Aprendizaje Basado en Retos (ABR) Autogestión Emocional Educación Emocional Empatía. Resolución de Conflictos https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/8c55eb899ba8a7a05ba1bab08bf7dd96.pdf bfb8b0f124ff32548a11d82c8af24e81 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El juego como estrategia que estimule el control de las emociones en los niños de 1°D de la E.N.S.D.B Description An account of the resource asándonos en las dificultades emocionales que presentan los niños y niñas en Colombia, el juego supone una herramienta indispensable para estimular el control de las emociones, siendo este el canal que permite al docente propiciar situaciones placenteras a través de las cuales buscamos guiar al niño aplicando buenas y efectivas estrategias pedagógicas, que permitan obtener relaciones intrapersonal y personales de manera más divertida y eficaz. Este trabajo de investigación propone la aplicación del juego como estrategia para estimular el control de las emociones, debido que se descantan habilidades tales como autocontrol, motivación, perseverancia, autoconciencia, entusiasmo y empatía, para así tener un dominio sobre las emociones, obteniendo buenas actitudes frente a ellas. Este método puede contribuir a que los estudiantes se motiven mucho más por desarrollar procesos cognitivos y obtener buenas relaciones personales interactuando con los demás permitiéndoles desarrollar capacidades de autodominio y motivación, frente a situaciones que se le presentan en su vida cotidiana. Gracias a la autoconciencia los niños pueden conocer y regular propios procesos mentales, puesto que evalúan la profundidad de los pensamientos dando soluciones a ciertas situaciones en su contexto, debido a la interacción que existe entre maestro – estudiante que les permite reforzar procesos dinámicos, lúdicos, participativos e interactivos, los motivan a fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje sobre el control emocional. Creator An entity primarily responsible for making the resource Sindy Paola Rodríguez Márquez, Rhode Pertùz Moya Tanny, Leidys Shiller Del Águila, Katlin Esther Lugo Gómez Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource julio de 2021 Emociones estimulación juegos https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/611fe97739c61b15b78379d704d6c90d.pdf b3a078be5874474ad4f6b35411e1fbee Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Estrategias Lúdicas para la prevención del Acoso Escolar en Niños y Niñas de quinto grado de la Institución Educativa Distrital Concentración Cevillar de Barranquilla Creator An entity primarily responsible for making the resource L. Imbeth D. Navas E. Nuñez Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Acoso Escolar lúdica https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/9427598d24f4a2ac6e0d576c9f7cca92.pdf b3a078be5874474ad4f6b35411e1fbee Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Estrategias lúdicas para la prevención del acoso escolar en niños y niñas de quinto grado en la Institución Educativa Distrital Concentración Cevillar. Description An account of the resource Este trabajo de investigación tiene como objetivo general Implementar estrategias lúdicas para la prevención del acoso escolar en los niños y niñas de quinto grado de la Institución Educativa Distrital Concentración Cevillar. Se ubicó en el enfoque epistemológico socio-critico. Asumió un tipo de investigación-acción dentro de la línea de investigación de posibilidades, contribuciones e impacto del proceso de formación del normalista superior en el micro y macro contexto educativo y en la sublínea de didácticas específicas. La población estuvo conformada por 35 estudiantes, 7 docentes y 3 maestras en formación. Se utilizó como técnica de recolección de la información la observación y, como instrumento, una encuesta que constó de 8 preguntas. Una vez analizados y tabulados los datos, se obtuvieron las siguientes conclusiones: Los estudiantes de grado 5, presentan una problemática al momento de relacionarse son sus compañeros ya sea para trabajar en equipo o al realizar alguna actividad de juego. Por ello, se crearon espacios en donde se realizaron actividades lúdicas y dinámicas, para fortalecer el respeto, la unión y el trabajo en equipo. Creator An entity primarily responsible for making the resource Lisbeth Esther Imbeth González Deyanelis Navas Villa Evelyn Rosa Núñez Ortiz Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource febrero de 2019 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Acoso Escolar Estrategias Lúdicas Prevención https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/5bce36b62be31d2f0e3cf5627d395b4f.pdf 325c13942795e57a825d0555322bae28 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecer el respeto en los estudiantes de 3°A de la I.E San Gabriel a través del método Soka. Description An account of the resource El respeto es la base de la vida de toda una sociedad el cual define las relaciones humanas para así mantenerse en armonía. es como la madre de todas las virtudes, pues constituye la actitud que presupone todas ellas. En la actualidad en muchos ambientes escolares el valor del respeto ha decaído y con el debilitamiento de este valor fundamental se refleja una crisis de valores en estos espacios educativos dando lugar a un elevado nivel de irrespeto en las aulas, situación que aumenta y se extiende a otros contextos de carácter distrital e incluso nacional. El distrito de barranquilla no es ajeno a esto, debido a que el irrespeto es una de las mayores problemáticas en los planteles educativos, ya que constantemente se presentan situaciones que afectan a la convivencia escolar tales como, agresión física, verbal, gestual, conflictos con la comunidad que alteran la convivencia armónica y generan violencia. En la Institución Educativa San Gabriel de esta ciudad, se observó en los estudiantes de tercer grado A, tratos inadecuados y conductas agresivas que ocasionan indisciplinas constantes, irrespeto hacia sus compañeros como ejemplo: agresión física y verbal, ausencia de valores, intolerancia y constantes apodos que van encaminados hacia la presencia del bullying en el salón de clases. Creator An entity primarily responsible for making the resource V. Ariza M. Lozano J. Salgado A. Sanchez Y. Silvera Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Método Soka Respeto https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/5b0ea11b915273a27fbc048b559d16d5.pdf 3f283dbcbd650cd87c2bb4d23361e039 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento de la higiene personal por medio del juego de roles en niños de primer grado a de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero Description An account of the resource Resumen: Este proyecto de investigación surge de una observación en la cual, se identificó que la gran parte de los estudiantes de primer grado B de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero, no tienen hábitos de higiene personal como: el lavado de manos y cuerpo, el buen cepillado de los dientes, corte y limpieza regular de las uñas, entre otros. Por esta razón, se realizó una encuesta que manifestó que los estudiantes de 1° B no hacen uso de las buenas prácticas de higiene personal frecuentemente; sin embargo, están dispuestos a aprender sobre la importancia de hábitos de higiene personal. Debido a lo anterior, el objetivo general del proyecto es Fortalecer los hábitos de higiene personal de los estudiantes de 1° B de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero, a través de Juegos de roles, que ayudarán en la personificación de experiencias significativas. Como estrategia para cumplir con el objetivo general se diseñó una propuesta pedagógica, con 10 actividades, cada una de ellas está destinada a reforzar y construir aprendizajes sobre alguno de los distintos hábitos de higiene que se necesitan para mantenerse saludable, lo cuales son: cepillado de dientes, lavado de manos, alimentación saludable, lavado del cabello, el correcto lavado del cuerpo y la salud física. Creator An entity primarily responsible for making the resource A. Cervantes N. Fontalvo S. Hernández S. Maldonado J. Morales V. Araujo. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Estrategias Lúdicas Higiene personal juegos https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/d1e11664e2a8c7b1b3a49e0e0eefea17.pdf 445e9db41238b10cd6724c33c05ea318 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento de la Identidad cultural del Caribe Colombiano a través de la ludo pedagogía en los estudiantes de 5°E de la ENSDB Description An account of the resource El propósito del presente proyecto se centra en el fortalecimiento de la Identidad cultural de los estudiantes de quinto grado E, de la ENSDB a través de la ludo pedagogía. Con el fin de conseguir dicha meta se plantearon cuatro capítulos, iniciando en primer lugar con el análisis y síntesis del problema, incluyendo sus causas y posibles consecuencias. De igual manera se identificó el estado inicial del problema en la muestra de estudiantes seleccionados, el cual, según los instrumentos de medición implementados, presentaba a la hora de esta evaluación, claras falencias en cuanto al conocimiento general de la cultura caribe. En concordancia con este resultado, se planteó la pregunta problema:“¿Cómo fortalecer la Identidad Cultural Del Caribe Colombiano a través de la ludo pedagogía en los estudiantes de 5°EdelaE.N.S.D.B? Así mismo se detallaron en este capítulo, la justificación, el objetivo general y respectivosobjetivosespecíficosconlosqueseplantealarespuestaalproblema. En el segundo capítulo, se detallaron los aspectos legales concernientes al proyecto, teniendo como máxima referencia la Ley General de Educación, los estándares básicos de competencias y los lineamientos curriculares. De igual manera, se presentan los antecedentes de investigaciones locales, nacionales e internacionales, en los cuales se hallaron referencias de guía y apoyo en cuanto a la relevancia de la problemática. Se definieron también en este capítulo, los términos claves en la construcción del proyecto. En este mismo capítulo, se definieron los teóricos que soportan el proyecto. Teniendo a Lev Vigotsky con la teoría socio cultural y las zona de desarrollo próximo, como referente principal del problema; considerando la importancia que según las investigaciones de este autor, tiene el desarrollo social y el arraigo de la cultura en el desarrollo integral del ser; y resaltando a Paulo Freire y su metodología de educación ludo pedagógica, como eje fundamental de la estrategia, dado el impacto positivo que generan las actividades didácticas y el juego en general, en el proceso de enseñanza aprendizaje. En el tercer capítulo se planteó el diseño metodológico de la investigación, alineado al paradigma socio crítico con el fin de obtener una visión formativa partiendo de lo individual a lo colectivo. Dada la naturaleza de la investigación, se acogió el enfoque cualitativo y se adoptó el enfoque investigativo de Acción Educativa, como un proceso mediante el cual se orientó a la construcción o reconstrucción del saber pedagógico. Todo lo anterior en el marco de la línea de investigación: “Posibilidades, contribuciones e impacto del proceso de formación del normalista superior en el micro y macro contexto educativo” y bajo la sublínea investigativa: “Multiculturalidad y construcción de ciudadanía.” Para el desarrollo del proyecto, se estimó una población 170 estudiantes del grado quinto de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla y se tomó como muestra a 36estudiantes correspondientes al grado 5°E. Con el propósito de recolectar la información necesaria para el avance de la investigación, se implementó una encuesta diagnóstica cuya tabulación y análisis permitió evidenciar el grado del problema en los estudiantes. Finalmente, en el cuarto capítulo se presenta la propuesta del proyecto de investigación, titulada: “La Cambamba”. La cual se plantea como respuesta al problema identificado, con el fin de fortalecer la identidad cultural de los estudiantes de 5E de la Institución Educativa, teniendo en cuenta la importancia que tiene en el desarrollo integral del ser la apropiación de su cultura y su sentido de pertenencia, así como el desarrollo de su vida en sociedad. Y tomando la ludo pedagogía como estrategia principal en cada una de las 10 actividades propuestas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Creator An entity primarily responsible for making the resource M. Gutiérrez J. Manjarres A. Rojas González I. Sanclemente V. Torres Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Gamificación Historia https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/01d594205645bb4e41aaaa003841ab74.pdf 8c21d5101c6364fc7a36ec77b6f3ec44 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento de las habilidades emocionales en la educación remota a través del juego en los estudiantes de cuarto A de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Description An account of the resource El presente trabajo de grado FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES A TRAVÉS DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN REMOTA EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO A DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BARRANQUILLA dejó por manifiesto la importancia de suplir las necesidades surgidas por el inicio de una educación remota inducida por la pandemia generando nuevos ambientes de aprendizaje- enseñanza, en entre esas necesidades se encuentra el ámbito emocional como factor clave para su fortalecimiento en el aula remota debido a su indiscutible relación para el desarrollo integral de los estudiantes, por tal razón con este trabajo se pretende investigar y dar solución al Cómo fortalecer las habilidades emocionales de los estudiantes de 4°A de la ENSDB en el educación remota, y para desarrollarlo damos uso del juego como mecanismo para el desarrollo de las habilidades emocionales. con esta investigación se busca Fortalecer las habilidades emocionales en la educación remota a través del juego es decir que al final los estudiantes sean capaces de identificar, entender y expresar correctamente sus emociones para lograr en ellos Autoconciencia emocional , 10 Automotivación , Empatía y Habilidades sociales, como bases teóricas exponemos las concepciones de autores referentes a las emociones como Paul Ekman, a las habilidades como Daniel Goleman, al juego como Vygotsky y Piaget. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource julio de 2021 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Creator An entity primarily responsible for making the resource Carol Mayerli Ahumada Vergara, Lizeth Yuranis Quintero Gastelbondo, Marina Andrea Ruíz Redondo, Nataly Tuiran Chávez Emociones Habilidad Juego