1 10 20 https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/b77b7feb5d328e99f5600c15fb03ffa0.pdf deb92928624076f0328857732aee200b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Aprendizaje basado en retos como estrategia para prevenir el Bullying en los Niños de 4A Description An account of the resource El acoso escolar o bullying continúa siendo una problemática persistente que afecta no solo el bienestar emocional, social y académico de los estudiantes de primaria. En el grado 4A de la ENSDB se observaron comportamientos recurrentes de intolerancia, agresión física y verbal, además de exclusión social, lo que motivó la necesidad de aplicar una estrategia pedagógica. Este proyecto propone el Aprendizaje Basado en Retos (ABR) como una estrategia innovadora que promueve la participación activa, el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades socioemocionales. Mediante retos enfocados a fortalecer los valores para confrontar y prevenir el acoso escolar, los estudiantes lograron identificar conductas de maltrato, reflexionar sobre las consecuencias de sus actos y elaborar diversas alternativas para transformar estas conductas negativas. La propuesta pedagógica busca involucrar a toda la comunidad escolar con la finalidad de fortalecer el ambiente institucional y garantizar la creación de un entorno escolar seguro y formativo, que promueva las interacciones entre pares de manera respetuosa y pacífica. Creator An entity primarily responsible for making the resource A. González E. Llanes K. Montenegro A. Quero C. Rodríguez Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Bullying convivencia escolar Prevención del Acoso Escolar https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/6c9e76404da6473bcdcbb1a1479a9c55.pdf c94990a5950a3ac7b58afd661ed254a4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Aprendizaje Basado en Retos como Estrategia que Fortalezca la Autogestión Emocional en los niños de 3° de la IE Antonio Nariño de Paluato - Galapa Description An account of the resource El proyecto de investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Antonio Nariño de Paluato, ubicada en Galapa – Atlántico, donde, a través de técnicas de investigación como la observación participante y una encuesta diagnóstica, se detectó que los estudiantes de tercer grado presentaban dificultades para autogestionar sus emociones, lo cual afectaba directamente en su rendimiento académico y en sus relaciones interpersonales. El objetivo principal del estudio fue proponer una estrategia pedagógica basada en el Aprendizaje Basado en Retos (ABR) para fortalecer la autogestión emocional en los estudiantes. Igualmente, se implementó una metodología de investigación–acción educativa, enmarcado en el paradigma crítico–social bajo un enfoque cualitativo, debido a que se buscó comprender, transformar y analizar las experiencias y percepciones de los niños frente a sus propias emociones. Para atender esta necesidad, se diseñó la propuesta pedagógica “Mei y su Panda Rojo en la gran aventura de las emociones”. La propuesta consta de diez retos lúdicos organizados en cinco fases: conocer las emociones, identificarlas y nombrarlas, promover el autoconocimiento emocional, autorregularlas y gestionarlas con autonomía. Estos retos buscaron transformar a los estudiantes de receptores pasivos a protagonistas activos de su desarrollo socioemocional, ofreciéndoles herramientas prácticas y vivenciales para regular sus impulsos, manejar la frustración y fomentar la empatía. Creator An entity primarily responsible for making the resource A. Altamar L. Correa M. González A. Mejía Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Aprendizaje Basado en Retos (ABR) Autogestión Emocional Educación Emocional Empatía. Resolución de Conflictos https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/83a6aafc9cd3130a7548dfce8a64594a.pdf d2d23e9606dd1c15ed148cd3e17ff69d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los Títeres Como Estrategia Didáctica Para La Prevención Del 1 Abuso Sexual En Los Niños De Transición C De La Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla”. Description An account of the resource La primera infancia es una etapa crucial en el desarrollo del ser humano, en ella se sientan las bases para la formación de la personalidad. Por esta razón es fundamental educar a los niños fortaleciendo todas sus dimensiones y así mismo darles a conocer la importancia de amar, respetar y cuidar de su cuerpo. Con el fin de promover la prevención del abuso sexual infantil, este proyecto apuntó a la utilización de los títeres como estrategia didáctica para abordar la educación sexual en los niños de transición C de la Escuela Normal Superior Del Distrito de Barranquilla. Durante la implementación de esta propuesta se evidenció que los títeres son una estrategia muy asertiva, la cual generó un impacto positivo en esta población, logrando captar su atención mientras disfrutaron aprendiendo de las experiencias que se proporcionaron por medio de este recurso. Los resultados obtenidos demuestran que se cumplieron cada uno de los objetivos propuestos, dejando como evidencia el reconocimiento del cuidado del cuerpo, así como la comprensión de algunas pautas que permiten la protección de la integridad, las cuales son necesarias frente a posibles circunstancias de abuso que se puedan presentar en la vida de estos niños. Creator An entity primarily responsible for making the resource S. Bolívar R. Charris A. Navarro D. Ochoa W. Sandoval L. Zamuth Type The nature or genre of the resource Proyecto de investigación Abuso sexual Prevención Títere https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/5bce36b62be31d2f0e3cf5627d395b4f.pdf 325c13942795e57a825d0555322bae28 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecer el respeto en los estudiantes de 3°A de la I.E San Gabriel a través del método Soka. Description An account of the resource El respeto es la base de la vida de toda una sociedad el cual define las relaciones humanas para así mantenerse en armonía. es como la madre de todas las virtudes, pues constituye la actitud que presupone todas ellas. En la actualidad en muchos ambientes escolares el valor del respeto ha decaído y con el debilitamiento de este valor fundamental se refleja una crisis de valores en estos espacios educativos dando lugar a un elevado nivel de irrespeto en las aulas, situación que aumenta y se extiende a otros contextos de carácter distrital e incluso nacional. El distrito de barranquilla no es ajeno a esto, debido a que el irrespeto es una de las mayores problemáticas en los planteles educativos, ya que constantemente se presentan situaciones que afectan a la convivencia escolar tales como, agresión física, verbal, gestual, conflictos con la comunidad que alteran la convivencia armónica y generan violencia. En la Institución Educativa San Gabriel de esta ciudad, se observó en los estudiantes de tercer grado A, tratos inadecuados y conductas agresivas que ocasionan indisciplinas constantes, irrespeto hacia sus compañeros como ejemplo: agresión física y verbal, ausencia de valores, intolerancia y constantes apodos que van encaminados hacia la presencia del bullying en el salón de clases. Creator An entity primarily responsible for making the resource V. Ariza M. Lozano J. Salgado A. Sanchez Y. Silvera Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Método Soka Respeto https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/27ad372ba96be0f68a6e9dd54cf16f2f.pdf 445e9db41238b10cd6724c33c05ea318 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La gamificación como estrategia mediadora que facilite el aprendizaje de la historia de Barranquilla en niños de 3 C en la ENSDB Description An account of the resource El presente trabajo tiene como objetivo Proponer la gamificación como estrategia que facilite el aprendizaje de la historia de Barranquilla en los niños de 3C en la ENSDB. Como maestros en formación Se propone que la gamificación, a través de dinámicas de juego, puede aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes, facilitando la asimilación del tema. Conforme a lo anterior se planteó la siguiente pregunta de investigación. ¿Cómo la gamificación puede servir de estrategia mediadora que facilite el aprendizaje de la historia de barranquilla en los niños de 3C de la ENSDB? Esta pregunta hace referencia a la exploración de métodos innovadores para enseñar historia a un grupo específico de estudiantes (en este caso, de tercer grado) utilizando la gamificación. Para responder a esta pregunta, se adoptó un enfoque cualitativo con una metodología de investigación-acción educativa. En el desarrollo del proyecto, se emplearon como fuentes primarias de recolección de información la observación participante y una prueba diagnóstica, que revelaron la necesidad de mejorar las estrategias para el aprendizaje de la historia de Barranquilla. Se diseñaron e implementaron actividades específicas, cuyos resultados se documentaron en un portafolio de evidencias. En base a los resultados se evidencio que la gamificación como estrategia facilita el aprendizaje y se evidencia un notable incremento en la motivación y participación de los estudiantes, así como una mejora significativa en su comprensión de los contenidos históricos. Las actividades lúdicas diseñadas no solo facilitaron el aprendizaje, sino que también fomentaron un ambiente colaborativo y dinámico en el aula. Creator An entity primarily responsible for making the resource Y. Acosta M. Barraza G. Martinez L. Ortiz I. Rendon Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación estrategias Gamificación Historia https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/1d0e171c138f8ff71773092645546230.pdf 3559bf75b7c8fbb2375a157f4ac8f30b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Manualidades Como Herramienta Pedagógica Para Fomentar El Reciclaje En Los Estudiantes De 4°C De La Ensdb Description An account of the resource El presente trabajo de investigación está encaminado en sensibilizar a los niños y niñas de 4D de la ENSDB, en el uso adecuado de los materiales reciclados. Las manualidades como estrategia para la disminución de residuos o proceso de transformación y aprovechamiento de estos, se realiza un diagnóstico sobre el comportamiento de los niños y niñas frente al uso de residuos. Es por eso que se hace necesario una estrategia que contribuyan a motivar a los niños y niñas de 4D de la ENSDB a realizar acciones concretas como lo son las manualidades que permitan disminuir la problemática ambiental. Esta daría solución al manejo inadecuado que se está dando a los residuos que se generan en la escuela, realizando actividades artísticas (manualidades) en las cuales se utilicen estos materiales de manera creativa. La capital colombiana se ve afectada por esta problemática, como también los departamentos de Antioquia, Valle del Cauca, Atlántico y Cundinamarca, convirtiéndose en los entes territoriales que más generan basura. En el ámbito regional Barranquilla, no es la excepción ante esta problemática, presentando gran acumulación de basura generada por los arroyos los cuales arrastran desechos en su recorrido por la ciudad, que esta situación se incremente cada día. Luego de hacer una observación en las instalaciones de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla, se detectó que en la escuela como escenario propicio para el fomento del reciclaje, los estudiantes del grado 4ºD no reciclan, observando que no lo hacen. Creator An entity primarily responsible for making the resource N. Blanquicet L. Molina Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Manualidades Reciclaje https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/5b0ea11b915273a27fbc048b559d16d5.pdf 3f283dbcbd650cd87c2bb4d23361e039 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento de la higiene personal por medio del juego de roles en niños de primer grado a de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero Description An account of the resource Resumen: Este proyecto de investigación surge de una observación en la cual, se identificó que la gran parte de los estudiantes de primer grado B de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero, no tienen hábitos de higiene personal como: el lavado de manos y cuerpo, el buen cepillado de los dientes, corte y limpieza regular de las uñas, entre otros. Por esta razón, se realizó una encuesta que manifestó que los estudiantes de 1° B no hacen uso de las buenas prácticas de higiene personal frecuentemente; sin embargo, están dispuestos a aprender sobre la importancia de hábitos de higiene personal. Debido a lo anterior, el objetivo general del proyecto es Fortalecer los hábitos de higiene personal de los estudiantes de 1° B de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero, a través de Juegos de roles, que ayudarán en la personificación de experiencias significativas. Como estrategia para cumplir con el objetivo general se diseñó una propuesta pedagógica, con 10 actividades, cada una de ellas está destinada a reforzar y construir aprendizajes sobre alguno de los distintos hábitos de higiene que se necesitan para mantenerse saludable, lo cuales son: cepillado de dientes, lavado de manos, alimentación saludable, lavado del cabello, el correcto lavado del cuerpo y la salud física. Creator An entity primarily responsible for making the resource A. Cervantes N. Fontalvo S. Hernández S. Maldonado J. Morales V. Araujo. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Estrategias Lúdicas Higiene personal juegos https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/d1e11664e2a8c7b1b3a49e0e0eefea17.pdf 445e9db41238b10cd6724c33c05ea318 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento de la Identidad cultural del Caribe Colombiano a través de la ludo pedagogía en los estudiantes de 5°E de la ENSDB Description An account of the resource El propósito del presente proyecto se centra en el fortalecimiento de la Identidad cultural de los estudiantes de quinto grado E, de la ENSDB a través de la ludo pedagogía. Con el fin de conseguir dicha meta se plantearon cuatro capítulos, iniciando en primer lugar con el análisis y síntesis del problema, incluyendo sus causas y posibles consecuencias. De igual manera se identificó el estado inicial del problema en la muestra de estudiantes seleccionados, el cual, según los instrumentos de medición implementados, presentaba a la hora de esta evaluación, claras falencias en cuanto al conocimiento general de la cultura caribe. En concordancia con este resultado, se planteó la pregunta problema:“¿Cómo fortalecer la Identidad Cultural Del Caribe Colombiano a través de la ludo pedagogía en los estudiantes de 5°EdelaE.N.S.D.B? Así mismo se detallaron en este capítulo, la justificación, el objetivo general y respectivosobjetivosespecíficosconlosqueseplantealarespuestaalproblema. En el segundo capítulo, se detallaron los aspectos legales concernientes al proyecto, teniendo como máxima referencia la Ley General de Educación, los estándares básicos de competencias y los lineamientos curriculares. De igual manera, se presentan los antecedentes de investigaciones locales, nacionales e internacionales, en los cuales se hallaron referencias de guía y apoyo en cuanto a la relevancia de la problemática. Se definieron también en este capítulo, los términos claves en la construcción del proyecto. En este mismo capítulo, se definieron los teóricos que soportan el proyecto. Teniendo a Lev Vigotsky con la teoría socio cultural y las zona de desarrollo próximo, como referente principal del problema; considerando la importancia que según las investigaciones de este autor, tiene el desarrollo social y el arraigo de la cultura en el desarrollo integral del ser; y resaltando a Paulo Freire y su metodología de educación ludo pedagógica, como eje fundamental de la estrategia, dado el impacto positivo que generan las actividades didácticas y el juego en general, en el proceso de enseñanza aprendizaje. En el tercer capítulo se planteó el diseño metodológico de la investigación, alineado al paradigma socio crítico con el fin de obtener una visión formativa partiendo de lo individual a lo colectivo. Dada la naturaleza de la investigación, se acogió el enfoque cualitativo y se adoptó el enfoque investigativo de Acción Educativa, como un proceso mediante el cual se orientó a la construcción o reconstrucción del saber pedagógico. Todo lo anterior en el marco de la línea de investigación: “Posibilidades, contribuciones e impacto del proceso de formación del normalista superior en el micro y macro contexto educativo” y bajo la sublínea investigativa: “Multiculturalidad y construcción de ciudadanía.” Para el desarrollo del proyecto, se estimó una población 170 estudiantes del grado quinto de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla y se tomó como muestra a 36estudiantes correspondientes al grado 5°E. Con el propósito de recolectar la información necesaria para el avance de la investigación, se implementó una encuesta diagnóstica cuya tabulación y análisis permitió evidenciar el grado del problema en los estudiantes. Finalmente, en el cuarto capítulo se presenta la propuesta del proyecto de investigación, titulada: “La Cambamba”. La cual se plantea como respuesta al problema identificado, con el fin de fortalecer la identidad cultural de los estudiantes de 5E de la Institución Educativa, teniendo en cuenta la importancia que tiene en el desarrollo integral del ser la apropiación de su cultura y su sentido de pertenencia, así como el desarrollo de su vida en sociedad. Y tomando la ludo pedagogía como estrategia principal en cada una de las 10 actividades propuestas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Creator An entity primarily responsible for making the resource M. Gutiérrez J. Manjarres A. Rojas González I. Sanclemente V. Torres Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Gamificación Historia https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/6bc66e0f6d4bb877d6ed1298cf93dd88.pdf a54fa2110f67e245e68e5ad620800fad Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La gamificación como estrategia mediadora en el fortalecimiento del aprendizaje de las regiones geográficas de Colombia con los estudiantes de 4° C en la Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla Description An account of the resource La gamificación en la educación es entendida como la utilización de los principios y pensamientos básicos del juego para motivar a los estudiantes a que se comprometan en su proceso de aprendizaje y promover la resolución de conflictos. El aprendizaje se convierte entonces, en algo divertido mediante una metodología activa para cumplir con los objetivos propuestos de enseñanza-aprendizaje de esta manera, si se logra que la gamificación sea atractiva, los estudiantes volverán a jugar. Este método se enfatiza en el uso de técnicas, elementos y dinámicas propias de los juegos y el ocio en actividades necesariamente recreativas con el fin de potenciar la motivación, donde a través de este se logra relacionar a los estudiantes directamente con la lectura, escritura, observación, análisis, y debate. Garantizando una participación activa en el aprendizaje de los estudiantes de 4ºC de la ENSDB. Es importante recalcar que al momento de emplear este tipo de enseñanza el docente debe conocer el respectivo proceso y las múltiples herramientas que este tipo de método le puede aportar a su área, para lograr reforzar todo lo que este conlleva de modo que, el proceso educativo se realice de manera correcta. Esta propuesta pedagógica se basa en una metodología activa y participativa, debido a que, le permite al estudiante obtener conocimientos de manera constante, participando e interesándose al momento de ejecutar actividades del área de Ciencias Sociales en el grado 4ºC de la ENSDB. Entonces, se propuso una serie de actividades que se encuentran planteadas a través método científico, logrando que estas sirvan como guía para el área de Ciencias Sociales, teniendo en cuenta, que la entidad educativa los apruebe y que estas ofrezcan a los docentes tanto recursos para la formación necesaria que ejerzan, como su proceso educativo por medio de estas nuevas herramientas. Para así aprender las Ciencias Sociales de la mejor manera posible. Creator An entity primarily responsible for making the resource A. Camargo R. Coronado L. Charris A. Durán M. Fontalvo J. Gutiérrez Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Rights Information about rights held in and over the resource <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0</a> estrategias Gamificación Geografía https://repositorioensdbexcelencia.online/files/original/e726c3b2496c5707971dfacca379856d.pdf 30963aa5d3e5a362c4cb695553e18289 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento De Las Relaciones Interpersonales Entre Los Estudiantes Del Grado 5°E De La E.N.S.D.B. A Través Del Dibujo Y La Pintura Como Estrategia Pedagogica Description An account of the resource realizar las implentaciones correspondientes y utilizar como estrategia pedagogica el dibujo y la pintura en el grado 5°e de la ensdb, con el objetivo de fortalecer sus relaciones interpersonales , se concluye que definitivamente, este tipo de estrategias si influye de manera positiva, puesto que se evidenció un cambio de actitudes, de trato entre compañeros, se moderó un poco su vocabulario, aumentó las ganas de trabajar 6 en equipo, a su vez entendieron todos somos iguales y como tal se deben tratar. valores como el respeto, la tolerancia y compañerismo, buen trato fueron protagonistas durante el proceso de implementación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Creator An entity primarily responsible for making the resource J Beleño G. Noguera S. Rojas arte Dibujo Relaciones interpersonales